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        高考前十天馬不停“題”之化學
        [來源:燕趙晚報 | 作者:衡水中學 | 日期:2011年5月28日 | 瀏覽4574 次] 字體:[ ]

        化學:“顆粒增重”最關鍵

          此時,鞏固住成績就是勝利。

          防止成績滑坡。(1)在鞏固自己長項的基礎上,求弱項的提高。(2)注意力不要發生大幅度的轉移,防止長項變弱項,而弱項依然是弱項,沒有關鍵性的進展。

          不再做新題、難題、偏題,熟悉已掌握的知識網絡。重溫舊題離滿分最近,熟題、常規題要認真做、當成新題來做,力爭一分不丟。合理利用改錯本,根據自己每天的出錯情況,有針對性的進行整理、糾錯、總結、反思。

          全面豐收,“顆粒增重”最關鍵。“模擬”考試之后,依據《考試大綱》和試題的雙向細目表(知識要求和能力要求),進行查漏補缺和分析歸類,消滅知識盲點。

          (1)對照課本章節目錄,回憶相關內容,陌生章節仔細研讀。

          (2)對各知識點做到“呼之即出”,為進一步提高運用知識、解決問題的能力創造條件。

          (3)把握主干知識中重要知識點及相關知識點間的聯系。遇到問題時,追本溯源,多查課本。

          (4)熟記元素符號、化學式(分子式)、電子式、結構簡式、化學方程式、離子方程式。熟悉反應原理,如平衡移動原理、原電池、電解池工作原理及應用,用于工業生產的反應等,并能將它們進行有機的整合。有機化學牢牢抓住官能團及官能團在特定條件下的相互轉化等。這樣,在解決問題的過程中,就可以不在回憶基本概念和基本原理上多花時間,而是把更多的精力放在考慮解決問題的方法上。

         

         


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